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Rede Frauke Gerlach |
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Rede zur Preisverleihung an die Stiftung Berliner Philharmoniker am 4. Mai 2007 |
Verehrte Preisträger, stellvertretend für alle Mitglieder des Kuratoriums der Médaille Charlemagne möchte ich meine Freude über die diesjährige Preisträgerin, die Stiftung Berliner Philharmoniker, zum Ausdruck bringen. Es ist mir eine ganz besondere Ehre, Ihnen im Namen des Kuratoriums die Beweggründe näher zu bringen, die in unsere Entscheidung mündete. Wir waren uns im Kuratorium sehr schnell einig, dass es hier um eine kollektive Leistung geht, nämlich, um die kollektive Leistung eines herausragenden Klangkörpers. "Musik kann unaussprechliches zum Ausdruck bringen" lesen wir im Begleitmagazin der Education Projekte. Wir wissen alle und die Referenden über die Europäische Verfassung haben es uns deutlich gezeigt: Europa ist nicht allein mit dem Kopf, nicht allein mit dem Verstand zu erfassen. Es braucht mehr! Meine Damen und Herren, das "Unaussprechliche" im Zusammenhang mit dem europäischen Integrationsprozess zu benennen, ihm Ausdruck zu verleihen, ist eine Aufgabe, vielleicht sogar die zentrale Aufgabe, damit das Europa der Zukunft gemeinsam von seinen Bürgerinnen und Bürgern getragen wird. Das Kuratorium ist sich einig: Durch die musikalische Arbeit der Stiftung Berliner Philharmoniker erfährt das "Unaussprechliche" des europäischen Gedanken Ausdruck. Gefühle von Angst und Fremdheit, der Blick auf Trennendes, das Verbindende, kulturelle Nähe, gemeinsame Wurzeln, die Vision einer gemeinsamen Zukunft. In den Education Projekten wird der europäische Gedanke gelebt und weiter getragen. Mit der Verleihung der Médaille Charlemagne, der Karlsmedaille, will das Kuratorium das Engagement der Stiftung Berliner Philharmoniker für ihr Education Projekt ehren. Zum ersten Mal wird die Karlsmedaille an einen Klangkörper verliehen. Es ist zugleich die Würdigung jeder einzelnen Musikerin und jedes einzelnen Musikers für ihren herausragenden persönlichen Einsatz. In den Education Projekten öffnen sie für Kinder und Jugendliche ganz eigene Zugänge zur Musik, und damit zu einer unmittelbaren und persönlichen Erfahrung, zu einer oft fremden Welt der Klänge und der schöpferischen Kreativität. Die Berliner Philharmoniker wenden sich an Kinder und Jugendliche unterschiedlichster europäischer Nationalität, an Orten wie Berlin, London, Paris und Aix en Provence. Sprache, Nationalität und Herkunft spielen dabei keine Rolle. Der schöpferische Prozess findet überall statt: in Schulen, an sozialen Brennpunkten und sogar in Strafanstalten, unter Überwindung sozialer und kultureller Schranken. In beispielloser Weise bewegen sich die Berliner Philharmoniker jenseits eines elitären Ansatzes, akzeptieren keine überkommenen Schranken und gehen dabei auch über eigene Grenzen hinaus. Durch die Vermittlung von Musik, die für unsere gemeinsame europäische Kultur identitätsstiftend ist, wird für diese Kinder und Jugendlichen die eigene und die fremd erscheinenden Kulturen der anderen erlebbar. Gemeinsame Ursprünge werden so erkundet und schöpferisch genutzt. Gemeinsamkeiten werden durch freies Komponieren, eigenständiges Texten, Rhythmus, Improvisation und musisches Hören offenbar. Getragen von der Überzeugung, dass all dies jeder Mensch kann. Die Angst vor dem Fremden, dem Anderen, wird abgebaut. Das Vertrauen in eigene Fähigkeiten, in die eigene Schaffenskraft, wächst. Diese Konzeption, diese Offenheit für den persönlichen kreativen Prozess, zeigt einen Weg auf, Verbindungen herzustellen, wo vermeintliche oder tatsächliche Barrieren bestehen. Die Education Projekte der Stiftung Berliner Philharmoniker zeigen uns, dass Musik die europäische und soziale Integration praktisch erlebbar macht. Dies ist beispielhaft und dient als wunderbares Vorbild für einen Weg, Unterschiede nicht als Bedrohung zu empfinden, sondern sie als Bereicherung zu erfahren. Bisweilen entstehen durch diese schöpferische Arbeit völlig neue und eigene Kunstwerke. Die Musikerinnen und Musiker der Berliner Philharmoniker tragen damit ganz persönlich zum Gelingen der europäischen Integration bei. Wie Sie wissen, ist die Médaille Charlemagne ein europäischer Medienpreis. Das Kuratorium ehrt die konsequente und aktive Einbindung der Medienarbeit in die Education Projekte. Überzeugend ist ihre mediale Weiterverbreitung mittels: Von den fünf Kategorien der Education Projekte sind allein zwei Medienprojekte, nämlich: MusicFilm und MusicHörspiel. Darüber hinaus ist die mediale Aufbereitung und Verbreitung der Projekte vorbildlich. Sie zeichnet sich durch Professionalität, Kreativität und Genauigkeit aus. Diese hervorragende mediale Begleitung trägt wesentlich dazu bei, das Bewusstsein der Öffentlichkeit zu erreichen. Diese Präsenz der Arbeit, die Öffentlichkeit, regt zur Nachahmung und Weiterentwicklung an. Auch wir Zuschauer und Zuhörer werden dafür sensibilisiert, dass europäische Kulturen verbunden werden können, indem das kreative Potential jedes Einzelnen anerkannt und genutzt wird. Das "Unaussprechliche" wird damit nachvollziehbar und erfährt Ausdruck. Das Engagement der Musikerinnen und Musiker ist damit Vorbild für kreatives mediales Arbeiten ohne kulturelle Schranken. Dies wird hier und heute mit der Médaille Charlemange, der Karlsmedaille, geehrt und gewürdigt.
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